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武进崔桥小学举行青年教师展示课活动
发布时间:2018-03-07   点击:44   来源:原创   作者:俞秋枫

 草长莺飞二月天。二月,是万物复苏的季节,是生长拔节的季节。为了全面提高崔桥小学的教育教学质量,促进青年教师专业成长,提升教育教学水平,2月28日,崔桥小学拉开了青年教师课堂教学展示活动的帷幕。

            认真筹备   期待完美呈现

活动前夕,每位参与教师在教研组备课组的引领下选定了准备执教的课文。在自己独立钻研教材,撰写教案的基础上,青年教师们借助学校“青蓝工程——师徒成长共同体”这一平台,虚心向经验丰富的老教师虚心请教,采纳师傅们的中肯建议,反复修改教案,并提前进行试教,对课堂细节反复推敲、探讨。上课时,青年教师们老师们全情投入,倾情演绎,为我们呈现了一节节风格各异、亮点纷呈的课。

    语文课堂   挖掘文本价值

王沁芳、赵晶老师以亲切的教态和流畅的教学语言,充分激发学生学习汉字的兴趣。随文识字教学扎实,文字运用巧妙到位。田卉、王珺娜老师文本解读到位,设计思路新颖,关注语言文字的训练。周丽、赵丽娟老师自信从容,重视文本的朗读训练,重视学习方法的指导。六位老师都能挖掘文本的价值,带着学生在读中感悟,在读中培养语感,在读中提高学生的语言表达能力和语文素养。

    数学课堂   聚焦灵动思维

数学组的几位青年教师虽然都是教教师,但都能抓住新知的生长点来设计新课导入,为新知的教学打下基础。刘蒋赟老师巧妙创设卡通情境,留下疑问,吸引学生的注意力,调动了学生的学习积极性,让学生自然地投入到学习新知的活动中。葛金华老师的两道复习题,说出数量关系和化简,为新课的学习搭桥铺路,扫除障碍。薛贤媛、高娴静老师注重学生合作交流能力的培养,通过观察、操作、交流等方式,注重培养学生自主探索的能力。

    英语课堂   重视语言输出

荣心、黄瑛老师环节紧凑,步骤清晰。用生动有趣的语言调动学生表达的热情,并对学生口语的节奏感进行了扎实地训练。宣凤玲、张星、姜鹏老师采用多种形式,从词到句再到对话进行充分的语言训练,为文本的学习做好铺垫。文本学习时,老师们又突出其中的难点和重点,并讲话题充分拓展和延伸,大大提升了学习效率。另外,这几位英语组的青年教师都能在课堂中放手让学生自主、探究、合作学习,突出了学生的主体性。

    体育课堂   关注运动技能

刘一鼎老师能重视教学的层次、序列,以双手胸前传、接球的学习为线索,以传接球接力游戏的“尝试――点拨――再练习”为教学活动的主体,思路清晰,层层递进。而且,刘老师始终和学生一起互动,学生也把老师当成了朋友,和老师学,和老师比。大部分的学生都掌握了胸前传接球的技能,达成了课堂目标。

                        且行且思   总结成败得失

本次展示课所有教师都从思想上高度重视这次提高教学技能的机会,从课堂的设计到课件的制作,充分反映出教师备课认真、准备充分。值得一提的是老师们善用多媒体课件,及希沃技术辅助教学。但课堂教学永远是一门遗憾的艺术,值得我们深思的是:我们每位老师心中都要有学段的概念;要进一步提高驾驭课堂的能力;教学中不要过于拘谨,可以创设宽松愉悦的课堂氛围;教师教学语言应抑扬顿挫;课堂教学中要更加关注细节;要认真钻研教学模式,懂得取舍,让重点内容占据课堂,把握课堂教学时间的节奏、时间的分配等。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。时至3月7日,比赛虽已暂告一段落,但它更是一个新的起点:激励着青年教师在日后的教学活动中不断地总结,不断地创新,不断地完善,与学生在快乐和谐的教学中教学相长,树立自己独具一格的教学风格。我们有理由相信,在崔桥小学这么浓厚的科研氛围下,只要我们的老师肯钻研、肯付出、肯奉献,我们的课堂教学一定会呈现多姿多彩、生机勃勃的景象。

   (撰稿:俞秋枫    摄影:陆奇良)

 

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